
La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità. Schede operative per l'insegnante
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Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell'alunno handicappato, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità, è un'esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell'ottica di programmare in modo rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.
- Anno2016
- EditoreErickson
- Pagine202
- formazione
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